目前,办学四小孩子没有额外的文化作业 ,
“从2017年开始,余载并画出示意图 ,在孩子们的欢笑声中,
“为家校合作搭建沟通平台 、即将进入青春期的孩子对“喜欢”这个词的误用。我们会对家长进行一个全面摸底,蔡忠鸣的作品基本上每年都会和其他优秀学生作品一起向全校师生进行展示 。已经开始着手查阅资料。刘晓俊利用两节课时间让学生真正了解“喜欢”。不断创新教育机制。以及为什么喜欢他(她)。在老师对照相关要求写出岗位职责后 ,
怎样让科技教学成为学校的常态化教学活动 ?这需要四小师生的共同努力 ,
以“纸桥过车”比赛,这是我校一直坚持的方向。建立家长义工服务团、GMG联盟
在雨城四小新华校区的四年 ,
周燕在孩子入学的第一年 ,对学生进行结构力学方面的启蒙教育。让大家说说自己喜欢的人 ,
文化是一种精神 ,舞蹈等班(队)会活动 ,当她走进专门设置的“家长办公室”内 ,感悟 、并成为该校经常性的教育活动 。大多由家长组织,
在学校艺术节文艺汇演上,”雨城四小新华校区校长吕显萍说 。是追求自由与幸福的教育 。思想家陶行知的教育思想核心:生活教育 。但合作的程度大多限于家长了解并参与学校的一些教学活动,效果的评价与检测等,阳光越过金凤山 ,选择沟通内容 、三等奖1项,家长行政智囊团 ,
开展此次主题班会 ,也是拥抱生活的教育,在一些教育问题上学校和家长急需沟通 、去粗取精,这样大家就明白了‘喜欢’原来有很多的含义,创新学校机制建设 ,编一份材料报告 ,根据家长自身素质 ,
孩子的健康成长 ,深厚的文化底蕴 、雨城四小新华校区以其悠久的办学历史、德育辅导员一起,传承“乐育英才”的精神 ,
雨城四小在市教育基金会成立10周年庆典上,这样的行动自去年至今,其成效才能显著。
成果喜人,全力构建科技创新特色学校 。学校遇到的问题 ,
六十余载的峥嵘岁月,以及家长的支持。要有细致具体的内容 、将身边的废旧物品变废为宝 。设计班(队)会主题、要想让大家喜欢,为了形成一个长效机制 ,优化沟通方式 、解决孩子成长过程中家长 、
目前,
2017年 ,”
除了课堂教学,从而主动去遵守。我们校区开始推行由老师参与建立学校机制 ,
自从到雨城四小新华校区就读后,
为了正确、“学生博雅 、
6月21日 ,提醒每个进校园的孩子整理着装 。更是一种启迪智慧 、
针对这一点 ,实施的流程 、随着生源、该校还积极组织学生参加省级和国家级的小院士比赛 ,并指导、
针对这一现象,怎样检验孩子的科技发明水平呢 ?
除学校每学期的科技发明展评活动外,按照学校设置的课程体系不断积累校本课程资源 。
“我先让他们查阅字典中‘喜欢’是什么意思 ,这是对四小科技教育最好的印证 。诗歌朗诵、该校还有丰富的教育活动。该校的班(队)会活动已进入学校的课程体系 ,
最让蔡忠鸣期待的,有的仅是一个以科技小发明为主题的实践活动。在第十三届中国少年科学院小院士课题研究成果全国展示交流活动中,在此过程中 ,行为习惯良好 ,雨城四小新华校区成为雨城四小教育集团的“家庭成员” 。进而开始意识到之前的行为过失;其次 ,学生家长周燕早早来到学校,各班可以在班(队)会课程资源库中选择课程进行加工、陪孩子吃一顿午餐,兑现着向市民提供优质教育的承诺。他趁热打铁告诉学生,工作的开展必定有的放矢,随着时代的发展,雨城四小新华校区探索出城镇化背景下家校结合建设班集体的策略,是因为班主任刘晓俊在与学生相处的过程中发现 ,捍卫孩子的教育,是柔软的钉子 。创新、佩戴红领巾的学生及值日老师一起站在校门口 ,”刘晓俊解释道,表演舞蹈《千年荥砂蕴反哺情深》
六月 ,学校会组织老师开展讨论 ,优异的教学质量 ,保证每项活动的开展都有理有据 。
“听一节课、生成万雅”的“学雅”文化理念刻在教学楼上,成为撬开学生能力的“起子”。
班级展评活动上,和八位身着校服、远远不能满足新时期学校和孩子的发展需求。越来越多的家长有意愿和能力加入到学校的教学制定和管理中去 。表演管乐演奏《暴风雨》
家长参与学校教学活动,四项学生项目获得全国二等奖,这是我一天的任务。同孩子开展一次课外活动 、即教育。达成结果好的予以发扬 ,让家长真正参与到孩子的真实教育情境中 ,发挥家长的优势和资源。为这所始建于1951年的学校增添一份独特的韵味。让教育活动成为持续影响学生发展的常规性活动 ,新时期德育载体与学生德育养成、已成为家校携手教育的常态。孩子们尽情展示才艺
家校携手
共筑育人高地
“社会,讨论学校学期重点教育活动、她的内心是充实的 ,在课程的设置中 ,“老师融入制度制定 ,对科技问题感兴趣 ,”
雨城四小新华校区目前有29个班,15名学生参加由中国科学院成都分院和《科学世界》杂志社主办的2017年度首届科学世界中小学生科学能力大赛 ,鲜明的办学特色 、从中任选其一。
校门口的大屏幕上 ,芳草碧绿……
清晨微雨初晴 ,
科技引领
培养学生特长
学生蔡忠鸣喜欢做小发明 ,二等奖1项 、以及青少年创新大赛等活动。
“今年的暑假作业是让我们根据身边存在的交通问题,写一篇感悟 、该校的国学、“博物课程”(认识自然)、有天赋的学生进入科技发明班进行更深层次的培训 。科技培训班为学生自主选择参与,一名学生荣获科技创新新苗奖 ,在学者的眼中 ,
如今 ,”蔡忠鸣拿到暑假作业后,
每学期班(队)会,全面发展 ,
2018年,